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巧用微课——提升小学美术课堂教学有效性

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摘要摘要：美术学科可以给学生带来体验美、感受美以及创造美的经历，因此受到众多学生的喜爱，美术学科中所包含的核心素养，更是让老师和学习不由自主的去挖掘。不仅有利于提升学生的学习兴趣，增强学生独立思考的能力，同时更能促进学生素质得到全面的发展。

DOI odwxyve34k/4758256

作者谢霭华

机构地区广州市番禺区洛溪新城小学 510000

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词微课小学美术课堂教学有效应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1谭敏.提升小学美术课堂教学有效性的策略.教育学,2022-08.
2潘柳川.巧用微课,助力小学美术课堂——小学美术课堂教学中利用微课培养学生核心素养.教育学,2021-03.
3任仙.巧用微课，点亮小学美术课堂.教育学,2023-08.
4翁毅清.巧用微课助力小学美术课堂.美术,2017-04.
5张宇宁.巧用微课优化小学美术课堂.教育学,2021-04.
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7李洁.提升小学美术课堂教学有效性的策略分析.教育学,2023-06.
8段良娟.小学美术课堂教学有效性策略.教育学,2020-05.
9傅佩佩.小学美术课堂教学有效性探析.教育学,2022-01.
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来源期刊

中小学教育

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