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浅谈如何提高小学低段数学课堂教学质量

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摘要摘要：数学是一门综合性比较强的基础性学科，能够使学生的思维变得更加活跃，同时也能很好的激发广大学生数学思维以及素养，小学数学学习好不好直接关系到未来学习的能力。本文主要立足于本班数学教学实际情况 ,分别从 “情景教学，提升学生学习兴趣” 、“实践教学，提升学生理解能力” 、“合作教学，提升学生创新意识” 这三个方面入手,对如何有效提高小学数学课堂教学质量进行了分析和总结。

DOI 7dmellgr4n/4731754

作者伍丽

机构地区四川省眉山市东坡区眉山师范附属小学 620010

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词小学低段数学课堂教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2020年7期

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