首页 > 《教育学文摘》 > 2020年9期 > 如何提高初中班主任德育管理工作的有效性

如何提高初中班主任德育管理工作的有效性

打印

摘要摘要：中学阶段，学生由少年期进入青春期，思维方式与认知能力都在发生着变化。班主任教师作为学生的成长陪伴者，肩负着德育职责，对于学生的学习产生重要影响。在初中班主任德育管理工作中，教师应提升管理能力，引导学生自我管理，创设和谐班级氛围、组织丰富的德育工作、转变德育教育观念、与家长进行互动等，全面提高德育工作实效性。本文就如何提高初中班主任德育管理工作的有效性进行研究，并提出了相关建议。

DOI 2d3pw21849/4720943

作者林秋莲

机构地区广东省佛山市顺德区勒流富安初级中学 528324

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词初中班主任德育管理有效性研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教育学文摘

2020年9期

如何提高初中班主任德育管理工作的有效性

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词