初中语文群文阅读教学的组合选文策略分析

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    摘要 摘要: 群文阅读打破了单篇文本教学的局限性,规避学生视野较窄、缺乏同类文章思考空间而引发的瓶颈桎梏,依托组合形式构建现象化探究,利用暗线贯穿始终,从客观视域展开阅读模式,徜徉在语文知识的海洋中,多视角感知语文的真知灼见,肆意畅快的进行阅读想象联想,拓展思维空间,基于探索语文情境波动延展思维,剔除传统阅读枯燥感,以组文内容呈现情感探索线路摸索故事的发展梗概。
    作者 敖明元
    出处 《教学与研究》 2020年10期
    出版日期 2020年07月31日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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