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构建小学语文高效课堂教学探究

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摘要　　摘要：高效课堂不是教师严厉，学生卖力；不是枯燥无味的反复练习，一遍一遍的重复，高效课堂应该是学生乐学、教师乐教，使学生不仅掌握了知识，还提高了能力。课堂是教学的基本要素，是教师的教和学生学的主要阵地。学生每天所上的课程有限，因此要提高学习效率，必须构建高效课堂，必须要向课堂要质量、要效率。可以说，高效课堂是提高教育教学质量的手段和保障。

DOI pd5p1x8rj7/4715371

作者陶小红

机构地区衡阳县井头镇东山完小湖南衡阳 421200

出处《中小学教育》 2020年14期

关键词　　小学语文高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）