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巧用情境教学搭建小学音乐“新课堂”
巧用情境教学搭建小学音乐“新课堂”
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摘要
摘要 : 伴随教育改革,教育事业对小学音乐课堂质量提出了更高的要求,因此情境教学逐渐走入课堂。 情境教学是一种新式的教育方法, 通过情境的创设,激发学生对于音乐的热情, 使其能够全身心的投入到音乐课堂中,从而 提升自己的音乐鉴赏能力。 因此教师要注重情境教学法在实际课堂中的应用,激发学生的学习动力。因此下文着重分享教师如何巧设课堂,从而将情境教学法与实际课堂相融合,提升课堂效率。
DOI
6jre22ew45/4702815
作者
王洁莹
机构地区
湛江市第八小学 广东 湛江 524000
出处
《教育学文摘》
2020年08期
关键词
小学音乐
情境教学法
策略分享
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月24日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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