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数形结合并蒂花开——数形结合思想在初中数学教学中的运用

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摘要【摘要】在数学这门课程中，有很多难懂的理论和概念对于学生来说难以接受，这也是老师在初中数学教学中的痛点。然而数形结合思想可以让学生更好的认识数学理论，它可以为学生在解题过程中提供思路，便于初中生找到适合自己的解题方法。数学抽象内容较多，且范围广，教学时学生接受过程较慢，教师应当激发学生对于数形结合的热情，促进初中数学教学效益，推动初中生数学能力的培养。

DOI kd2pmm8xj6/4702686

作者曹上勇

机构地区四川省眉山市仁寿县鳌峰初级中学 620500

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词初中数学数形结合运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）