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活用文本以读促写 —— 小学语文教学中读写结合策略初探

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摘要【摘要】小学语文是九年义务教育阶段的基础性课程，而写作教学是小学语文教学的重中之重。活用文本、以读促写是提高小学生写作能力的有效途径。拓展适合学生读写训练的主题，教材是最好的范例，在学习过程中，教师要注重文本的示范作用，发掘教材读写结合的教学点，进行丰富的语文实践，让小学生在深度阅读文本的过程中进行有效练笔，从而提高写作能力，提升语文核心素养。

DOI odwxq9ly4k/4693280

作者林超芳

机构地区福建师范大学第二附属小学 350015

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词阅读教学依托文本读写结合写作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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