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遭遇尴尬的背诵

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摘要一、背诵的现状背诵，这一语文学习的传统方法，正面临着被“遗弃”的危机。2005年高考默写题得分率，从笔者掌握的资料看，至少有5个省份都没能超过55％，题目确有点难度：

DOI zdl19xwq4l/469140

作者陈星际

机构地区不详

出处《基础教育参考》 2006年10期

关键词背诵尴尬传统方法语文学习得分率默写题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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