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面向知识时代的教学设计理论与实践——《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》述评

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摘要面对知识时代的挑战，教学设计如何积极回应？我国教育技术学博士钟志贤教授在其新近出版的《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》（中国社会科学出版社，2006年5月版）一书中作出了回答。作者认为，随着知识时代的发展，基于工业时代和客观主义的传统教学设计范型，日益凸显其时代和认识论的局限，已难以适应社会和个人发展的需求，传统教学设计范型面临重构的严峻挑战，为了获得时代发展的生命力，教学设计研究必须自觉地与社会发展协同演进，积极回应现实的挑战。

DOI 5jo2vq234v/468312

作者江河

机构地区不详

出处《远程教育杂志》 2006年5期

关键词教学设计知识时代设计框架中国社会科学出版社书评教育技术学

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2006年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）