摘要
摘要:对于小学数学来说,审题是解决问题的关键和基础。而审题需要学生具备一定的知识量和处理问题的能力,并且进行有效和富有逻辑的思考。教师通过教会学生在审题时要读熟题目、读通语句、弄清题意,运用已有数学知识,力求通过不同的方法,从不同的角度进行探索,最终正确解答问题。然而,小学生思维和认知发展仍处于起步阶段,文字理解和分析能力也比较差,所以很容易出现审题不清、审题偏差等问题,这就在一定程度上加大了学生审题能力培养工作的难度。
出版日期
2020年07月10日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)