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关于如何激发低年级学生数学学习积极性的探讨

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摘要摘要：低年级是学习数学知识的开始，一个人良好的数学学习意识和数学学习能力都将在这一阶段初步形成。兴趣是最好的老师，也是打开学生思维大门的黄金钥匙，教师如果想要提升低年级小学生的数学学习效果，可以尝试从激发学生的学习兴趣着手，以下本文就将对如何激发学生的数学学习兴趣，优化数学课堂教学实施浅显分析，其间的不足，还请同仁斧正。

DOI 5joeooyk4v/4674212

作者李佳威

机构地区广东省兴宁市佛岭小学，广东梅州 514500

出处《中国教师》 2020年5期

关键词低年级数学积极性教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）