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提高小学语文识字教学有效性策略探究

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摘要摘要：识字作为学习汉字的重要基础，对小学生小升初，初升高乃至以后的发展起着关键的铺垫作用，而小学语文教学作为培养和提升小学生识字能力的主阵地，其重要性可想而知。基于此，本文将从“游戏识字，培养兴趣”“故事识字，加深理解”“情境识字，提高能力”三个方面进行分析，谈一谈提高小学语文识字教学有效性策略探究。

DOI ojnelremjr/4669985

作者王惠芹

机构地区山东省惠民县桑落墅镇希望小学 251704

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词小学语文识字教学游戏故事情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月03日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）