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课程思政视阈下《护理学导论》课程改革探析

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摘要摘要：通过挖掘护理学导论课程思政元素并与课程中相关专业知识有机结合，采用构建全员、全程、全课程育人格局的形式将护理学导论课程与思想政治理论课程同向同行，形成协同效应，培养护生良好的职业道德、职业情感、职业态度、职业信念，同时也有效地将习近平新时代中国特色社会主义思想传递到护生心间，为培养新时代社会主义护理事业接班人奠定基础。

DOI kd2pn13rj6/4660738

作者汪玲

机构地区四川师范大学四川成都 610066

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词课程思政护理学导论护生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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