首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育科学研究》
>
2006年10期
>
课程·教材·教法(月刊)
课程·教材·教法(月刊)
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
54yyze7m40/465152
作者
机构地区
不详
出处
《教育科学研究》
2006年10期
关键词
教材教法
教法月刊
课程教材
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2006年10月20日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
.
欢迎订阅《课程·教材·教法》(月刊)
.教育学,2015-05.
2
.
欢迎订阅2006年《课程·教材·教法》(月刊)
.教育学,2005-10.
3
.
《课程.教材.教法》的历程与荣誉
.教育学,2008-10.
4
曹国新.
我国旅游实践教学课程、教材和教法研究述评
.人文地理学,2009-01.
5
韩利亚.
谈高师“中学数学教材教法”课程的改革
.教育学,2001-02.
6
吴光新.
浅谈初中数学的课程内容与教材教法
.高等教育学,2011-05.
7
黄立清.
“初中数学教材教法”课程改革的实践与反思
.教育学,2021-08.
8
.
2012年《课程·教材·教法》选题指南(征求意见稿)
.教育学,2011-09.
9
刘治.
初中英语新课程教材浅析与教法初探
.教育学,2009-12.
10
关耐东.
非重点教材教法初探
.教育学,1990-09.
来源期刊
教育科学研究
2006年10期
相关推荐
新教材新教法
新教材 新教法
新教材新教法
教材分析与教法探究
新教材新教法
同分类资源
更多
[教育学原理]
关于《广西通志·教育志(续编)》篇目设计的思考
[教育学原理]
转变农村初中生劳动观念淡薄的心得体会
[教育学原理]
一个区域课改的“马鞍形”轨迹——国家级实验区郫县的课改路径解析
[教育学原理]
论现代学校间接道德教育途径的合理性依据
[教育学原理]
新课程改革背景下教师培训范式的转换
相关关键词
教材教法
教法月刊
课程教材
返回顶部
map