首页 > 《中国教师》 > 2020年8期 > 小学高年级语文阅读教学之我见

小学高年级语文阅读教学之我见

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　摘要：阅读教学的成败对学生的语文学习成绩好坏及其未来发展都有着直接的影响，因此阅读教学在小学语文教学中占据着重要位置，也是整个语文教学的灵魂和精华所在。鉴于此，语文教师应该丰富自身教学手段和教学内容，牢牢抓住每一个能够提高学生阅读能力的机会，以此促进学生阅读能力的有效提升。

DOI pd5pzmzmj7/4646595

作者王石

机构地区岑溪市梨木镇高益中心小学广西岑溪 543200

出处《中国教师》 2020年8期

关键词　　小学语文高年级阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1罗永梅.小学高年级语文阅读教学之我见.课程与教学论,2019-06.
2王红妹.小学高年级语文阅读教学之我见.教育学,2018-07.
3谢葵.小学高年级语文阅读教学之我见.教育学,2019-05.
4杨雪澜.小学高年级语文阅读教学之我见.教育学,2019-12.
5植梽华.小学语文高年级有效阅读教学之我见.教育学,2023-05.
6李新辉.浅谈如何小学高年级语文阅读教学之我见.教育学,2023-08.
7李新辉.浅谈如何小学高年级语文阅读教学之我见.教育学,2023-07.
8姜晓芳.小学高年级自主阅读教学之我见.高等教育学,2014-12.
9龙海旭.小学高年级语文阅读教学有效性之我见.教育学,2019-10.
10覃赛赢.小学高年级语文阅读教学.教育学,2020-09.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

　　小学语文高年级阅读教学策略

返回顶部