首页 > 《大学时代：B版》 > 2006年9期 > 通过“三项学习”教育活动提高高职学院“两课”教师政治素质

通过“三项学习”教育活动提高高职学院“两课”教师政治素质

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要提高“两课”教师政治素质；准确把握”三个代表”重要思想、马克思主义立场观点方法、职业道德辨证关系；以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想、与保持共产党员先进性教育活动结合起来；加强师德建设，提高教师道德素质；坚持联系实际的原则。

DOI 2d31zpe849/464519

作者洪松林

机构地区不详

出处《大学时代：B版》 2006年9期

关键词 “三项学习”教育活动高职学院政治素质 “两课”教师师德建设

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2006年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郭伟丽.关于提高高校“两课”教师自身素质的思考.教育学,2002-02.
2荆福生.大力开展“三项学习教育”活动.政治学,2004-03.
3本刊评论员.把“三项学习教育”活动引向深入.新闻学,2004-10.
4李民慧.“两课”教育与素质教育.职业技术教育学,2001-03.
5吴海光.课改背景下高职“两课”教师继续教育探析.职业技术教育学,2010-08.
6张海伟;李茹.课改背景下高职“两课”教师继续教育探析.职业技术教育学,2010-08.
7王鹃蓉.浅议“两课”教师的基本素质.教育学,2000-07.
8曹晓霞.对提高高职院校“两课”教学实效性的思考.职业技术教育学,2006-05.
9张丽.提高高职院校思想政治课教师素质的对策研究.成人教育学,2014-02.
10欧阳国文."两课"教育教学对教师素质的特殊要求.职业技术教育学,2003-04.

来源期刊

大学时代：B版

大学时代：B版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“三项学习”教育活动高职学院政治素质 “两课”教师师德建设

返回顶部