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《浅议高中地理高效课堂的构建》

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摘要摘要：高效课堂的构建某种意义上是课堂教学的核心议题，在平时教学中，教师要注意结合实践多加思考和总结关于高效课堂构建的问题，以期不断提升课堂教学效果。本文基于笔者的教学实践与体会简要探讨了高中地理高效课堂的构建的三点策略性建议，分别是重视新课导入，激发学生学习兴趣；善于启发引导，发挥学生主体作用；结合课程特点，做好课堂总结切实。

DOI g4q83q8748/4635396

作者张翠翠

机构地区四川省泸州市纳溪中学 646300

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词高中地理高效课堂课堂导入启发引导课堂总结

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月03日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）