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小学数学“二自二学”课堂教学模式导学案有效使用策略

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摘要摘要：随着新课改的深入发展与完善，“二自二学”课堂教学模式以其自身特有的优势被广泛应用于课堂教学当中，并深受广大师生所青睐，具体来看，所谓“二自二学”课堂教学模式，即：“二自”是指课前自己学习（预习新课，完成导学案），课后独立完成作业（巩固复习，完成目标检测）；“二学”是指小组互学（小组长领学、对学），课堂上群学（小组展示、互动）。

DOI pd56ozgr47/4617595

作者喊沙

机构地区瑞丽市姐告小学云南省德宏州 678600

出处《中小学教育（学术版）》 2020年04期

关键词小学数学 “二自二学” 微课情境适时引导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）