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初中语文写作教学之素材积累引导策略分析

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摘要摘要：随着我国教育的不断革新，初中语文教学中的写作也成为了极其重要的一部分。写作是检验学生语文素养的积累，在平时的写作中，我们感受到很多学生写出来的东西“假”“大”“空”，不难看出，是因为素材的积累不够丰盈。要想让学生掌握写作技巧，教师应进行充分引导，着重培育学生的素材积累意识，长久如此，学生们才能在写作中有所提升。

DOI 34gqnm9zj9/4604207

作者陈宏宇

机构地区齐齐哈尔阳光学校 161041

出处《中国教师》 2020年1期

关键词初中语文写作教学素材积累引导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）