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巧用对称原理启发解题思维

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摘要高中数学问题中，存在很多对称的形或式，发现、挖掘、创设数学中的对称性会给解题带来意想不到的效果，因此，巧妙利用对称原理，可更好地启发解题思维．

DOI 54k23nx24k/460009

作者徐向东

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（教学参考）》 2006年4期

关键词对称原理解题思维巧用数学问题对称性高中

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：中学版（教学参考）

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