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低年级识字教学中的“精讲精练”

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摘要识字是语文教学的一项重要任务。它是阅读写作的基础，不掌握一定数量的汉字，就无从阅读和写作。《语文课程标准》要求学生在小学一二年级认识1600～1800个常用汉字，其中800～1000个会写，识字量占整个小学阶段的49％左右。由此可见，小学一二年级识字教学的效果如何，将直接影响到整个小学阶段语文教学的成败。因此，《语文课程标准》把“识字与写字”作为小学一二年级阶段的教学重点。

DOI 6jrv7n2qd5/459187

作者王德利

机构地区不详

出处《河南职业技术师范学院学报：职业教育版》 2006年5期

关键词语文教学识字精练精讲课程标准二年级

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2006年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）