首页 > 《教育学文摘》 > 2019年23期 > 高中英语写作教学初探

高中英语写作教学初探

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要 :写作和阅读是英语学习的重要内容，而写作能力更能全面反映学生的学习能力。但是很多教师依然对“写”的训练安排不足，而且对学生的写作活动缺乏相应的指导，使学生难以实现写作能力的有效提升。本文就围绕写作教学活动进行教学策略的简要分析，希望能为广大同仁提供借鉴参考价值。

DOI 54y7gllm40/4586552

作者郭晓芹

机构地区湖北省大冶市第六中学

出处《教育学文摘》 2019年23期

关键词高中英语写作教学能力提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张花园.高中英语写作教学初探.教育学,2011-02.
2许传优.高中英语写作教学初探.教育学,2011-10.
3施建萍.高中英语写作教学初探.英语,2011-12.
4董小璐.浅析高中英语写作教学初探.教育学,2020-06.
5姚静宜.高中英语写作模式初探.文化科学,2011-07.
6曹淑开.高中英语任务型写作教学初探.社会学,2010-09.
7蒙秀琼.高中英语教学写作技能初探.教育学,2019-06.
8魏清容.高中英语同伴互评写作教学初探.教育学,2020-11.
9姚春良.高中英语写作教学策略初探.教育学,2009-10.
10张文生.高中英语写作教学策略初探.课程与教学论,2018-08.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中英语写作教学能力提升

返回顶部