摘要
摘要： 在新课程改革以及素质教育不断深入的情况下，高中体育教学面临着越来越高的要求，其要求学生们掌握较高的运动技能，且在体育学习中促使自身身体素质的有效提升。而就高中体育教学来看，其中体育运动项目尤为关键，教师只有促使体育运动项目教学质量的提升，才可以为学生综合素养的提升提供可靠保障。但在体育运动项目教学中，因为需要掌握的技能和动作等是非常多的，其要求学生们展开长期的训练，但是对于学生而言，长久的展开动作项目的训练是非常枯燥无趣的，很容易导致他们丧失体育学习兴趣。面对这样一种情况，体育教师就一个该强调游戏化的体育教学，这样有利于学生们在趣味化的体育学习中产生学习兴趣，进而展开有效的体育学习。
出版日期
2020年04月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
