首页 > 《教学与研究（学术版）》 > 2020年04期 > 浅谈小学语文群文阅读的教学方法

浅谈小学语文群文阅读的教学方法

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：群文阅读是一种新的教学形式，将多篇相近文章融合在一起，阅读资源丰富、阅读思维活跃，深入文本内部、重视文章表达形式、内部结构等。该教学模式不仅是几篇文章的融合，还要求教师重视教学设计，更好的提高学生阅读水平，提升教学效率。

DOI g4q860p748/4576596

作者刘武文

机构地区陕西省汉中市镇巴县长岭镇中心小学 723611

出处《教学与研究（学术版）》 2020年04期

关键词小学语文群文阅读教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵红梅.浅谈小学语文群文阅读的教学方法.教育学,2020-07.
2陈亚平.浅谈小学语文群文阅读的教学方法.教育学,2019-10.
3曹微微.浅谈小学语文群文阅读的教学方法.教育学,2018-12.
4高萍菊.浅谈小学语文群文阅读教学方法.教育学,2021-06.
5田培林.小学语文群文阅读的教学方法.课程与教学论,2018-05.
6刘静.浅谈小学语文群文阅读的教学方法刘静.教育学,2019-11.
7曹微微.浅谈小学语文群文阅读的教学方法曹微微.教育学,2018-12.
8杨燕.小学语文群文阅读的教学方法探讨.教育学,2021-03.
9彭文美.小学语文群文阅读的有效教学方法.教育学,2018-11.
10侯燕.刍议小学语文群文阅读的教学方法.教育学,2021-05.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文群文阅读教学方法

返回顶部