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如何培养高职学生英语学习的自主性

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摘要随着我国高等职业教育近几年的迅速发展．高职学生的英语教学越来越受到关注。但是高职学生的英语基础相对较弱．对教师的依赖性大．习惯于死记硬背．满足于“见过”、“学过”或“背过”．不讲究学习策略和方法。而且失落感和自卑心理较重，在学习上普遍缺乏主动性和独立思考的能力。如何培养高职学生英语学习自主性成为一线高职英语教师的新课题。本文根据教学理论和笔者自身教学经验．从备课、课堂活动和师生关系几个方面探讨了一些相应的教学方法和策略．以培养高职学生自主学习英语。

DOI pj01n5vydy/456575

作者张桂芳

机构地区不详

出处《职业时空》 2006年09S期

关键词高职学生学习自主性英语学习高等职业教育英语教师英语教学

分类 [经济管理][劳动经济]

出版日期 2006年11月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）