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关于高中美术鉴赏课教学的体会探究实践

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摘要摘要：美术鉴赏作为一门改变人们观看方式的学问，其日益成为学生重点培养发展的学问之一，也是高中美术教师较为难把握进行课堂教学的一种学问。它改变了人们的观看方式，让人们用视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象。本文就结合高中美术鉴赏教学课程，阐述教学过程中存在的问题以及探究实践的意义，提出指导性的建议，旨在完善教学系统，提升教学效率，使当代学生深刻感悟美术作品本身的艺术魅力和审美价值。

DOI kd232z0p46/4551038

作者余晓玲

机构地区广东省廉江市石岭中学，广东廉江 524456

出处《教学与研究》 2020年2期

关键词高中美术鉴赏教学观念教学方式审美价值拓展与创造

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年02月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）