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小学语文中段读写结合的教学策略

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摘要摘要：阅读和写作是语文教学的两大板块，也是提高学生语言综合能力的两大重要途径。在小学语文课堂教学中实践读写结合教学模式，其目的在于提高学生阅读理解能力，训练学生写作能力，从而以读促写，以写测读，让学生在阅读中吸收和内化知识，在写作中表达自己的思想，两者可谓相辅相成。本文以小学语文教学为例，探讨读写结合教学指导策略。

DOI 5jown5wn4v/4540360

作者闫艳

机构地区哈尔滨市虹桥第二小学校黑龙江哈尔滨 150000

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词小学语文读写结合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

2019年15期

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