摘要
摘 要：随着我国教育改革的发展，课堂教学的研究也得到不断深入，我们教师越来越注重发挥学生的主体作用，把教学的重心更多的转移到学生身上。在课堂教学中，教学目标的设定、教学方式方法的选择、教学内容的组织都出现了新的变化。针对这样的情况我的教学更多的是采用生成性课堂教学，所谓生成性教学就是教学目标的实现、教学内容的组织以及教学方法策略的选择是在预设中动态生成的，课堂中的知识能力情感态度价值观是由师生、生生、师生与教学资源等多种互动的相互综合作用下生成的。课堂教学中充分挖掘与合理利用人力资源，让学生在与教学环境、文本、教师的思维碰撞中产生火花，挖掘课堂教学的生长点。 关键词：生成性教学；教学策略；探究
出版日期
2020年01月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
