幼教工作中游戏教学的实施探讨

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    摘要 摘 要:相关心理学研究表明,处于 3~ 6岁的儿童对一切未知事物充满了好奇和探索。乐于玩耍、探寻新事物是该年龄段大多数孩子的特点。幼儿园可通过将日常幼儿教学与多姿多彩的游戏活动紧密联系,促进幼儿身心健康发展。文章以幼儿教育中游戏的重要性为切入点,提出如何利用游戏优势更好地进行幼儿教育活动的方法理念。
    作者 时敬洁
    出处 《教育学文摘》 2019年14期
    出版日期 2020年01月10日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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