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探析小学语文低年级阅读教学的有效路径

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摘要摘要：小学学段中的低年级阶段是学生学习习惯培育的关键时期，更是学习能力快速成长的重要节点，因此，教师要重视低年级阶段学生的教学实践，强化学生阅读能力的培养，助力学生语文素质的增强。因而，教师在教学的过程中要注重教学方式的创新，改变传统教学方式中的呆板和固化部分，增强教学实践中的趣味性，建构互动课堂，让学生在阅读的乐趣中夯实文学基础，提升识字能力，促进学生的未来发展。

DOI odw03g9e4k/4534580

作者郭伟铭

机构地区云南省大理白族自治州永平县水泄彝族乡乐把村完小 672605

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词小学语文阅读教学有效途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

2019年15期

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