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小学高年级班级量化管理模式研究

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摘要摘要：众所周知，实施班级管理是班主任的重要工作任务。小学高年级教育教学中，班级管理是学校管理的重要组成部分，优秀的班级管理是班级发展的保障，很多教师在小学高年级班级管理中提出了很多方法和措施，在提升学生综合素质方面发挥了很大的作用。近些年来，量化管理法在小学高年级班级管理工作中的应用，起到了一定的成效。这种模式主要是在班级管理中设定制度，引导学生自主管理，采用量化考核结果，从而创建良好班集体。本文主要分析了小学高年级班级管理工作中量化管理模式的应用。

DOI kd23y5l046/4532138

作者武飞飞

机构地区山东聊城高唐县尹集镇中心小学 252800

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词小学高年级班级量化管理模式研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）