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基于过程控制的高职多主体质量监控体系构建

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摘要摘要文章针对目前高职院校教学质量监控体系的设计自上而下由各个教学管理部门负责“制定、推动、实施”，师生参与教学质量管理的积极性不高的现状，提出基于过程控制的多主体参与教学质量监控体系的构建，突出高职院校以培养学生实践能力为核心的教学质量监控思路，以期提升教学质量管理工作的效率与效益。

DOI 2d36zyqld9/4437943

作者公双雷

机构地区公双雷GONGShuang-lei

出处《价值工程》 2014年10期

关键词过程控制教学质量监控多主体参与

分类 [经济管理][企业管理]

出版日期 2014年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

价值工程

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