首页 > 《基础教育课程》 > 2019年3期 > 让语文课堂教学回归本真

让语文课堂教学回归本真

打印

摘要摘要由于种种原因，语文课堂承载了太多附加多的东西，变得浮躁而虚华。课堂上太多的资料补充，太多的媒体演示，太多的“泛语文”活动以及太多的形同虚设的小组讨论等，渐渐遮蔽了语文的本真面目。语文是一门学科，语文教学则是一门科学。科学需要严谨和规范，需要按事物发展规律行事，来不得半点虚假和浮夸，该怎样还语文课堂的纯净与高效，是当下值得深思的问题。

DOI 7j66z2o0j0/4431090

作者龙彬

机构地区龙彬（晋江市英墩中学福建晋江362235）

出处《基础教育课程》 2019年3期

关键词本真课堂教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）