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如何利用师生“互动探索”提升高中美术课堂教学

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摘要摘要“互动探索式”教学以启发性，探索性原则为基点，在教学过程中，采用灵活、生动的教学形式，体现学生的主体地位与教学民主、知识性与趣味性以及探索性相整合，重在启迪学生的思维，调动其主观能动性，培养其探索意识和创新能力，弘扬学生的创新理念。

DOI 0dpk9y7x42/4389669

作者郭杰

机构地区河北省武安市第一中学郭杰056300

出处《未来教育家》 2014年10期

关键词高中美术师生互动课堂教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2014年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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