摘要
摘要在阅读训练中，它可以帮助学生得到乐趣、获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。阅读是巩固和扩大词汇量的好方法。古德曼（K.S.Goodman）在1972年指出“阅读是对三种相互有关而各有区别的信息，即形符的、句法的和语义的信息，进行信息处理的一种形式。”英语阅读包括了朗读和默读，但主要是借助视觉进行默读。默读是最符合实际需要的方式，它要求把注意点放在理解语言单位上，速度较快。现在的中学生普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的现象，导致这种现象有多方面的原因，如情感因素、方法与策略因素、智力因素。
出版日期
2012年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
