首页 > 《时代英语报》 > 2010年11期 > 英语教学优化例谈

英语教学优化例谈

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI pj03ey5vjy/4353999

作者李晶宇

机构地区小学英语课堂的发展很快，从一开始的单词和句型教学，到现在的语篇，然后追求生态课堂，始终离不开孩子为主体，以孩子的发展为前提，英语课堂的改变是我们在平时的教学工作中，不断反思、不断创新的结果。现在的英语课堂是“生本”的课堂，把学生放在第一，以他们为主体，英语课堂也要像语文课堂一样，要让学生学到一些道理，不是简单的几个单词和句型。

出处《时代英语报》 2010年11期

关键词

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2010年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1冯真真.谈小学英语教学模式优化.教育学,2018-12.
2杨光艳.也谈如何优化英语教学情境.教育学,2012-09.
3潘小琴.简笔画辅助英语教学例谈.教育学,2008-10.
4黄勇飞.谈英语教学质量的优化提高.教育学,2020-10.
5陈素萍.谈英语教学.教育学,2014-10.
6高洁.例谈英语教学前测及其运用.教育学,2017-12.
7张泽奎李静.例谈英语教学中的口诀应用.英语,2011-12.
8吴浩.优化小学英语单词教学例谈.教育学,2018-10.
9李超.谈小学英语教学如何优化多媒体课件.教育学,2018-12.
10张苗苗.例谈小学英语教学中的阅读拓展.教育学,2018-06.

来源期刊

时代英语报

时代英语报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部