首页 > 《中小学教育》 > 2019年1期 > 探究少数民族地区中学英语口语教学困惑及对策

探究少数民族地区中学英语口语教学困惑及对策

打印

摘要摘要在英语教学中，强化学生的听说训练，培养学生的听说能力，都切实反应了现代化社会发展的迫切需要。对于少数民族地区而言，特别是在英语口语学习中，少数民族地区与广大非少数民族地区之间存在较大差异，口语教学整体效果不容乐观，直接影响到学生英语成绩的提高。基于此，本文通过对少数民族地区中学口语教学中存在的困境进行分析，探究科学可行的解决对策，以供参考。

DOI n4960ke74y/4352859

作者寸福开

机构地区寸福开云南省怒江州兰坪县通甸镇通甸中学671402

出处《中小学教育》 2019年1期

关键词少数民族中学英语英语口语口语教学教学困境解决对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）