首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育研究与实验》
>
2013年3期
>
高校通识教育视阈下的“非物质文化遗产”
高校通识教育视阈下的“非物质文化遗产”
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
pj03elxwjy/4347727
作者
李浥
机构地区
李浥
出处
《教育研究与实验》
2013年3期
关键词
高校
通识教育
非物质文化遗产
校本课程
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年03月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
彭岚嘉.
物质文化遗产与非物质文化遗产的关系
.教育学,2006-06.
2
.
非物质文化遗产——戏曲
.艺术理论,2006-03.
3
.
非物质文化遗产——曲艺
.艺术理论,2006-03.
4
.
青海非物质文化遗产
.中国文学,2009-02.
5
徐维群.
文化符号视阈下客家非物质文化遗产的传承和利用
.历史学,2016-01.
6
刘建明.
非物质文化遗产高校传承的价值意蕴
.纺织科学与工程,2016-03.
7
.
保护非物质文化遗产公约
.考古学及博物馆学,2004-05.
8
.
上海非物质文化遗产拾零
.教育学,2007-08.
9
.
《非物质文化遗产概论》后记
.文学理论,2007-01.
10
.
中国非物质文化遗产赏析
.管理学,2013-11.
来源期刊
教育研究与实验
2013年3期
相关推荐
非物质文化遗产——民间美术
《非物质文化遗产概论》序
非物质文化遗产——民间音乐
浅述非物质文化遗产
音乐类非物质文化遗产高校传承研究
同分类资源
更多
[教育学原理]
台湾大学通识教育课程:理念、模式与问题?
[教育学原理]
含蓄比较级
[教育学原理]
小学数学课堂教学中的生生互动策略例谈
[教育学原理]
如何培养旅游专业学生的综合能力
[教育学原理]
谈谈口语交际的教学
相关关键词
高校
通识教育
非物质文化遗产
校本课程
返回顶部
map