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基于音乐新课程标准改革下的初中音乐教学策略研究

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摘要摘要在新课程改革的背景下，本文根据国内外中学音乐教学的理论与实践，结合多年的一线教学经验累积，在研究《音乐课程标准》之后，认为初中音乐课堂教学提升主要通过以下途径，首先培养初中生的音乐感知能力，其次引导初中生的音乐创作能力提升，最后音乐教学要激发初中生的音乐认知能力。通过良好的课堂教学培养初中生良好的音乐感知与鉴赏，丰富初中生的情感生活，增进身心健康。

DOI 54y7yvyx40/4328676

作者于峰燕

机构地区山东省即墨市第二十八中学266200

出处《教育学文摘》 2016年7期

关键词初中生音乐教师音乐感知音乐鉴赏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

2016年7期

基于音乐新课程标准改革下的初中音乐教学策略研究

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