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挖掘课程“微”元素切实提高学生数学核心素养

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DOI g4q80ovz48/4327424

作者吴凤妮

机构地区 ——以微课《24时记时法》为例

出处《创新人才教育》 2017年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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