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巧用幽默提高生物课堂教学效率

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摘要摘要在高中生物教学中，巧妙地运用幽默，将枯燥乏味、平淡无奇的理论知识转换成准确、通俗、新鲜、接近生活的语言，学生更易接受，喜爱生物科学的持久、稳定的学习热情得以增强，从而提高了课堂教学效率，生物课堂也更显活力。

DOI 5jow3q1z4v/4325336

作者曹峰丽

机构地区曹峰丽江苏省南通市通州区三余中学226331

出处《中小学教育》 2012年12期

关键词生物教学幽默教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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生物教学幽默教学设计

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