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小学数学教学中的数形结合初探

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摘要摘要数形结合思想在小学数学教学中的渗透不仅可以很好地调动学生的积极性，培养学生学习数学的兴趣，还可以将很多抽象的数学问题直观化，提升学生解决问题的思维能力，使学生在数学的学习中不再感觉到枯燥和困难。

DOI 7dmmpzevdn/4318054

作者罗央文

机构地区广东梅州兴宁市福兴中心小学514500

出处《教育学文摘》 2017年6期

关键词小学数学教学数形结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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