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浅谈小学语文教学中的阅读

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摘要摘要在小学的阅读中，学生见到特别喜欢的句子、语言片断，都应摘抄记录下来，这样才能提高孩子们的阅读效率。因而，从三年级开始，就应为学生设计适应其年龄特征的阅读卡，并对学生作记“阅读存折”的指导，以便学生随时记录。

DOI pd56zz8r47/4313323

作者杨泽艳

机构地区杨泽艳（四川马边民建小学四川马边614600）

出处《教学与研究》 2018年1期

关键词

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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