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有效创设情境，增添思品课魅力

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摘要摘要综观当前的思想品德课教学，我们不难发现教师生硬灌输的多，学生主动求索的少；学生盲目接受书本观点的多，自己独立思考形成结论的少。而情境教学独具魅力，学生能够通过观察、想象、思考进入情境，从而实现“润物细无声”的德育效果。

DOI wjv8ml2wd7/4311198

作者徐国选

机构地区徐国选山东省莱州市柞村镇中心小学261400

出处《教育学文摘》 2019年3期

关键词小学思品情境教学兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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