首页 > 《教育研究》 > 2013年5期 > 教学中学生“疑问”能力的培养

教学中学生“疑问”能力的培养

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要〔摘要〕高中阶段，教师在课堂教学时一味的教，学生一味的听是一种传统教学方法，但经调查发现，学生一味的占配角，无助于能力的提高，应提倡培养学生对教学的“疑问”，课堂才有活力，从而也能提高学生的兴趣。

DOI 5jo0rem3jv/4307760

作者魏浩宇

机构地区魏浩宇

出处《教育研究》 2013年5期

关键词〔〕疑问能力培养高中生

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王恒义.小学数学教学中学生质疑问难能力的培养.教育学,2021-12.
2莫建艳.小学数学课堂教学中学生质疑问题能力的培养.教育学,2020-01.
3任君梅.浅析小学语文教学中学生质疑问难能力的培养.教育学,2020-11.
4胡晓敏.浅谈小学语文阅读教学中学生质疑问难能力的培养.教育学,2020-11.
5张小鹏.科学始于疑问——科学教学中学生问题意识的培养.教育学,2009-02.
6翟潇.培养中学音乐教学中学生创新能力.教育学,2018-05.
7王维芳.中学地理教学中学生创新能力培养.教育学,2021-09.
8周健.数学教学中学生能力的培养.教育技术学,2012-12.
9朱丽敏.音乐教学中学生能力的培养.教育学原理,2014-04.
10邱淑萍.科学教学中学生能力的培养.教育学,2015-02.

来源期刊

教育研究

教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

〔〕疑问能力培养高中生

返回顶部