构建和谐课堂提高教学质量

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    摘要 摘要和谐幸福是和谐高效课堂的基本标志。通过精心设计课堂环节,指导学生通过自主学习,形成良好的学习习惯,发展学生的基本认识能力。创设典型丰富的教学情境,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,营造一个轻松和谐的课堂氛围,使学生在课堂学习活动中感到轻松、愉快、幸福,把学生学习知识的过程真正变成一个主动建构的过程。通过榜样示范真正达到以知践行的目标。
    作者 宋曰英
    机构地区 宋曰英
    出版日期 2015年06月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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