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高中思想政治课堂教学提问艺术浅析

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摘要摘要教学提问的设计和水平与课堂成败、效率的高低密切相关。在新课程背景下，高中政治课堂教学中学生作为主体，应该在教师的精心组织下，围绕课堂教学目标，充分利用课堂有限的时间进行紧凑而高效率的学习。本文从提问的范围、顺序、方式、关注社会热点、注意事项等方面做了一些浅析。

DOI 7j62n2w740/4292718

作者 ◆罗敏

机构地区 ◆罗敏广西东兴市东兴中学538100

出处《教育学文摘》 2013年10期

关键词高中政治课堂教学提问艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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