一节数学课的真正标准探究

打印

摘要摘要新课程改革下要求数学课堂教学要体现以学生为本、学生主动参与到知识的产生、发展、形成、应用整个过程中为基本理念、核心理念。但一些教师没有真正领会精神，只从形式上去迎合而出现了“去数学化”的问题。本文重在揭示“去数学化”的种种表现，以及数学的本质和一节数学好课的标准。

DOI pj0lqrkyjy/4282127

作者王继明

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年5期

关键词 &ldquo 去数学化&rdquo 数学本质数学好课的标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）