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双导师制个体化临床带教效果评价

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摘要摘要目的探讨双导师制个体化临床教学的应用及其成效。方法选择2011年7月14日~2012年3月14日到笔者所在科室轮转实习的护生60名，随机分为观察组和对照组，观察组应用双导师制进行带教，对照组用传统带教方法，比较两组护生实习理论、操作考核成绩及护生职业认同感。结果两组护生实习成绩及护生职业认同感比较，存在显著差异(P＜005)。结论双导师制个体化临床教学优于传统的带教方式，它可提高教学质量，提升护生职业认同感。

DOI zdlq6oxmjl/4273316

作者胡世英韦汉群邱芬

机构地区胡世英韦汉群邱芬

出处《河南中医》 2013年10期

关键词双导师制临床带教实习质量

分类 [医药卫生][中医学]

出版日期 2013年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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河南中医

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